"¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?”

Para el desarrollo de competencias es necesario considerar las siguientes concepciones:

El aprendizaje significativo ya que como lo menciona Ausbel los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos del individuo. Esto porque al agregar un nuevo aprendizaje a los conocimientos previos que el alumno posee y los cuales ya tienen un significado para él, le permitirá reorganizar sus procesos cognitivos y crear un nuevo esquema que le permita establecer relaciones significativas entre lo que sabe y lo que aprende de nueva instancias para dar paso a un nuevo aprendizaje más rico en todos los sentidos.

Constructivismo, porque el desarrollo cognitivo permite la adaptación de los individuos al medio en el que se desarrolla y a partir de esto construye su propio conocimiento mediante la interacción constante con su medio.

Socio constructivismo, porque si consideramos que los procesos de aprendizaje son procesos personales también es necesario entender que estos se dan en el contexto en el cual se desenvuelve el individuo lo que implica que aprender se da con la socialización con otros individuos, en donde la interacción permite construir el andamiaje para apoyarse en el proceso de aprendizaje.

Psicología cognitivista, agregaría esta concepción porque si partimos de que el aprendizaje es un proceso activo, en donde intervienen condiciones internas y externas entonces debe de existir un desafío interno o externo para estimular el aprendizaje.